imb | Institut für Medien und Bildungstechnologie

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Dürnberger, H. (Submitted). Sozialkompetenzen an der Hochschule fördern. Das Hochschulwesen, Ausgabe, Seiten.
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In Preparation

Ertner, I., Opitz, E., Ott, V., Rohrer, S., Hofhues, S. & Sporer, T. (In Preparation). Unterstützung überfachlicher Kompetenzentwicklung in Projekten mit E-Portfolio-Arbeit: ein „Reality-Check“ aus Studierendenperspektive.(tdb.). Münster: Waxmann.
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In Press

Sporer, T., Meyer, P. & Steinle, M. (In Press). Begleitstudium als Modell zur Einbettung informellen Lernens in das Universitätsstudium. Vortrag auf Wissensorganisation '09, Bonn, Würzburg. Abstract
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Hofhues, S. (In Press). From Crossmedia Publishing to Crossmedia Education: The Important Role of Media Practice. Vortrag auf Online Educa 2011, .
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2013

Adler, F., Bettinger, P., Dürnberger, H. & Mayrberger, K. (2013). Persönliche Lernumgebung als Rahmen für persönliches Wissenmanagement - Pilotstudie zur Rolle von Tablets im Studium.(7-23). Passau: GITO mbH Verlag.
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2012

Hofhues, S. & Dürnberger, H. (2012). Anforderungen an E-Learning in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen: Ergebnisse eines Workshops. Vortrag auf Hochschuldidaktik in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen, Bielefeld.
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Jordan, M. (2012). brauchwiki goes school. Vortrag auf 11. eLearning Tag der FH JOANNEUM , Graz. Abstract

Tagungsband: Jordan, M. (2012). brauchwiki goes school. Ein fächerverbindendes Unterrichtsprojekt. In: J. Pauschenwein (Hrsg.): E-Didaktik – Lernen in virtuellen sozialen Räumen. Tagungsband zum 11. eLearning Tag der FH JOANNEUM am 19.9.2012 (S.56-63). Graz: ZML - Innovative Lernszenarien (FH JOANNEUM).

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Jordan, M. (2012). brauchwiki macht Schule. Deutschmagazin, 2, 27. Abstract
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Jordan, M. (2012). brauchwiki - Bräuche online dokumentieren. Deutschunterricht, 4, 45-49.
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Hallermayer, M. (2012). Erweiterung lokaler Öffentlichiet durch Blogs. Eine empirische Fallstudie zur lokalen Kommunikation in Augsburg.(257-274). Berlin: Frank & Timme.
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Hofhues, S., Geier, C. & Grießhammer, L. (2012). Fostering Crossmedia Literacy in Formal Educational Contexts: Conceptual Considerations and Case-Specific Results.(11). Düsseldorf: Düsseldorf University Press. Abstract
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Adler, F., Bettinger, P., Dürnberger, H. & Mayrberger, K. (2012). Verändertes Lernen mit mobilen Endgeräten. Chancen und Grenzen des Tablets für die persönliche Lernumgebung von Studierenden. Hamburger E-Learning-Magazin, 09, 20-22.
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Jordan, M. (2012). www.brauchwiki.de - Brauchforschung im Web 2.0 macht Schule. Vortrag auf DGI 2012, Düsseldorf. Abstract

Tagungsband: Jordan, M. (2012). www.brauchwiki.de - Brauchforschung im Web 2.0 macht Schule. In: M. Ockenfeld & I. Peters & K. Weller (Hrsg.): Social Media und Web Science. Das Web als Lebensraum (S. 433-434). Wiesbaden: Dinges&Frick.

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2011

Dürnberger, H., Bülow, C. & Hofhues, S. (2011). Researchcloud: Creating a Personal Learning Environment for Research-Based Learning. Vortrag auf Red Conference, Monte Verità. Abstract
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Hofhues, S., Mayrberger, K. & Ranner, T. (2011). Lehren und Lernen unter vernetzten Bedingungen gestalten: Qualitäts- oder Komplexitätssteigerung?. Vortrag auf Wissensgemeinschaften. Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre, Münster. Abstract
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Dürnberger, H., Grießhammer, L., Hofhues, S., Klötzer, H. & Kranawetleitner, T. (2011). Digitale Werkzeuge für das Forschende Lernen: ein Anwendungsbeispiel aus der universitären Praxis.(167-175). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. Abstract
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Reinhardt,, W. (2011). Analysis of Twitter usage in an exploratory seminar setting. Form@re, 74, URL.
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Heinze,, N. (2011). Analisi dell’utilizzo di Twitter nella costruzione di un seminario sperimentale. Form@re, 74, URL.
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Hofhues, S., Mayrberger, K. & Ranner, T. (2011). Bologna 2011. Abstract
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Hofhues, S. . 2011. Einschätzung zum Status quo von Corporate Publishing im Bildungssektor . URL: .
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Dürnberger, H., Reim, B. & Hofhues, S. (2011). Forschendes Lernen: konzeptuelle Grundlagen und Potenziale digitaler Medien. Vortrag auf Wissensgemeinschaften 2011, Münster. Abstract
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Sporer, T., Dürnberger, H. & Hofhues, S. (2011). Lernen durch aktive Mitgestaltung? Herausforderungen offener Bildungsinitiativen im Umfeld von Hochschulen.(229-232). Münster: Waxmann.
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Jordan,, M. (2011). Mathe gucken – Schüler erstellen Podcasts für den Unterricht. Junge Wissenschaft, 92, 12-14.
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Dürnberger, H., Hofhues, S. & Sporer, T. (2011). Offene Bildungsinitiativen: Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien. Münster: Waxmann.
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Dürnberger, H., Hofhues, S. & Sporer, T. (2011). Was sind offene Bildungsinitiativen? Eine Begriffsklärung. .(7-14). Münster: Waxmann.
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