Hofhues, S. & Bianco, T. (2009). Podcasts als Motor partizipativer Hochschulentwicklung: der Augsburger „KaffeePod“. Vortrag auf Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Münster. Abstract
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Bianco, T. & Jocher-Wiltschka, C. . 2009. Der Augsburger KaffeePod. URL: http://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/09-10-27_KaffeePod.pdf .
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Bianco, T. (2009). Quality Standards for Learning Environments (Arbeitsbericht Nr 23). Augsburg: Professur für Medienpädagogik, Universität Augsburg. Abstract
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Bianco, T. (2008). Bloggen - Pflichtübung oder Passion?.
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Reinmann,, G. (2008). Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit.(44-58). Innsbruck: Studienverlag.
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Reinmann, G. & Bianco, T. (2008). Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit (Arbeitsbericht Nr 17). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Bianco, T. & Sippel, S. (2008). Praxisorientiertes Lernen trotz theoretischer Inhalte. w.e.b.Square, 01/2008, -. Abstract
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