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In Press

Hannah Dürnberger, Simone Angster, Thomas Sporer (In Press). Assessment überfachlicher Kompetenzen im Studium. Ergebnisse eines Assessment-Center-Testlaufs. DOSS 2010. Abstract
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Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues (In Press). Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen. DOSS 2010. Abstract
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Hannah Dürnberger, Theresia Meyer, Anna-Maria Schmidt (In Press). Evaluation des Projektes i-literacy. Evaluation von eLernprozessen. 15.
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Hannah Dürnberger, Philip Meyer (In Press). Szenario 2010: Studentische Projektgruppen als lebendige Lernorte. DINI-Wettbewerb 2009 "Lebendige Lernorte". 5. Abstract
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2010

Hannah Dürnberger, Theresia Meyer, Anna-Maria Schmidt (2010). Abschließende Evaluation des Projektes i-literacy. Abstract
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2009

Hannah Dürnberger (2009). Förderung von Sozialkompetenzen an der Hochschule.
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Thomas Sporer, Sandra Hofhues, Hannah Dürnberger (2009). Offene Bildungsinitiativen. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). Abstract
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Hannah Dürnberger, Thomas Sporer (2009). Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). 30-40. Abstract
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Thomas Sporer, Hannah Dürnberger (2009). Student communities of practice and the role of extra-curricular projects to embed informal learning experiences into higher education. Earli 2009. Abstract
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2008

Sandra Hofhues, Myriam Füngerlings, Hannah Dürnberger (2008). Auf die Plätze, fertig, MuK! . w.e.b.Square. 01/2008, -. Abstract
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Thomas Sporer, Hannah Dürnberger, Sandra Hofhues (2008). Partizipation von Studierenden an Hochschulen als offene Innovationsstrategie? Fallsbeispiele, Erfahrungen und Perspektiven. 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Abstract

Am Thementisch waren folgende Personen beteiligt: Bernd Kerschner, Max Lalouschek, Gernot Hausar, Timo van Treeck, David Böhringer, Helge Fischer, Claudia Bremer & Detlef Krömker

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2007

Alexander Ganz, Hannah Dürnberger, Tobias Jenert, Julia Wiedemann (2007). Absolventenbefragung zum Bachelor-Studiengang „Medien und Kommunikation“. Projekt im Begleitstudium „Problemlösekompetenz“ WS 2006/2007.
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Hannah Dürnberger, Tobias Jenert (2007). Peer-Mediation an der Hochschule: Potenziale für soziales Lernen und zur Konfliktlösung.
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