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A
(2007). Absolventenbefragung zum Bachelor-Studiengang „Medien und Kommunikation“. Projekt im Begleitstudium „Problemlösekompetenz“ WS 2006/2007 (Bericht Nr. ). Augsburg: Universität.
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F
(2013). Persönliche Lernumgebung als Rahmen für persönliches Wissenmanagement - Pilotstudie zur Rolle von Tablets im Studium.(7-23). Passau: GITO mbH Verlag.
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(2012). Verändertes Lernen mit mobilen Endgeräten. Chancen und Grenzen des Tablets für die persönliche Lernumgebung von Studierenden. Hamburger E-Learning-Magazin, 09, 20-22.
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H
(Submitted). Sozialkompetenzen an der Hochschule fördern. Das Hochschulwesen, Ausgabe, Seiten.
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(2011). Digitale Werkzeuge für das Forschende Lernen: ein Anwendungsbeispiel aus der universitären Praxis.(167-175). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. Abstract
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(2011). Was sind offene Bildungsinitiativen? Eine Begriffsklärung. .(7-14). Münster: Waxmann.
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(2011). Researchcloud: Creating a Personal Learning Environment for Research-Based Learning. Vortrag auf Red Conference, Monte Verità. Abstract
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(2011). Offene Bildungsinitiativen: Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien. Münster: Waxmann.
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(2011). Forschendes Lernen: konzeptuelle Grundlagen und Potenziale digitaler Medien. Vortrag auf Wissensgemeinschaften 2011, Münster. Abstract
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(2010). Szenario 2010: Studentische Projektgruppen als lebendige Lernorte (Arbeitsbericht Nr ). : . Abstract
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(2010). Evaluation des Projektes i-literacy.(181-198). München: Oldenbourg Verlag.
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(2010). Assessment überfachlicher Kompetenzen im Studium. Ergebnisse eines Assessment-Center-Testlaufs. Vortrag auf DOSS 2010, . Abstract
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(2010). Abschließende Evaluation des Projektes i-literacy (Arbeitsbericht Nr 27). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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(2009). Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden. Vortrag auf Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Münster. Abstract
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. 2007. Peer-Mediation an der Hochschule: Potenziale für soziales Lernen und zur Konfliktlösung. URL: http://www.politische-bildung-schwaben.net/2007/01/peer-mediation-an-der-hochschule-potenziale-fur-soziales-lernen-und-zur-konfliktlosung/.
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S
(2012). Anforderungen an E-Learning in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen: Ergebnisse eines Workshops. Vortrag auf Hochschuldidaktik in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen, Bielefeld.
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(2008). Auf die Plätze, fertig, MuK! . w.e.b.Square, 01/2008, -. Abstract
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T
(2011). Lernen durch aktive Mitgestaltung? Herausforderungen offener Bildungsinitiativen im Umfeld von Hochschulen.(229-232). Münster: Waxmann.
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(2009). Offene Bildungsinitiativen. Vortrag auf Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Berlin. Abstract
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(2009). Student communities of practice and the role of extra-curricular projects to embed informal learning experiences into higher education. Vortrag auf Earli 2009, Amsterdam. Abstract
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(2008). Partizipation von Studierenden an Hochschulen als offene Innovationsstrategie? Fallbeispiele, Erfahrungen und Perspektiven. Vortrag auf 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft, Krems (Österreich). Abstract
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Am Thementisch waren folgende Personen beteiligt: Bernd Kerschner, Max Lalouschek, Gernot Hausar, Timo van Treeck, David Böhringer, Helge Fischer, Claudia Bremer & Detlef Krömker
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