Zeitschrift für E-Learning

GENERATION-D. Ideen für Deutschland.

FinalistIn MEDIDA-PRIX 2009

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2010
Nina Heinze, Barbara Kieslinger (2010).  Using SNA to evaluate and monitor a large interdisciplinary Network of Excellence within the field of Technology Enhanced Learning . INSNA Sunbelt XXX.
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2010).  Informationskompetenz als Baustein für lebenslanges Lernen . erspektiven des Lebenslangen Lernens - dynamische Bildungsnetzwerke, Geschäftsmodelle, Trends. 24-35.
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2010).  Integration of a Conducive Infrastructure to Establish New Learning Cultures at Universities . Edmedia 2010 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications.
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2009
Fridolin Wild, Xavier Ochoa, Nina Heinze, Raquel M. Crespo, Kevin Quick (2009).  Bringing together what belongs together: A recommender-system to foster academic collaboration. Alpine Rendez-Vous.
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Nina Heinze (2009).  Developing a Learning Environment to Foster Scientific Competencies in Higher Education. Earli 2009. Abstract
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Nina Heinze, Julia Fink (2009).  Informationskompetenz: mehr als die Nutzung von Informationen. . 11. Internationales Symposium für Informationswissenschaft. 50, 379-388. Abstract
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2009).  Integration einer lernförderlichen Infrastruktur zur Schaffung neuer Lernkulturen im Hochschulstudium. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). Abstract
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Nina Heinze, Julia Fink, Sabrina Wolf (2009).  Informationskompetenz und wissenschaftliches Arbeiten. Abstract
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2009).  i-literacy - Konzeption, Entwicklung und Implementation eines Modells zur Förderung von Informationskompetenz. Abstract
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2008
Nina Heinze, Jan Mathis Schnurr (2008).  Developing Information Literacy Skills by Using e-Learning Environments in Higher Education. 7th European Conference on e-Learning (ECEL). Abstract
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Nina Heinze (2008).  Bedarfsanalyse für das Projekt i-literacy: Empirische Untersuchung der Informationskompetenz der Studierenden der Universität Augsburg. Abstract
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Nina Heinze (2008).  Humboldt meets Bologna - Entstehung von Lernkulturen im Rahmen des Hochschulstudiums. w.e.b.Square. 1/2008, -. Abstract
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Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert (2008).  Projekt i-literacy: Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums. GMW-Tagung 2008. Abstract
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2007
Nina Heinze, Tobias Jenert, Thomas Sporer (2007).  Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg. 29. Online-Tagung der DGI / 59. Jahrestagung der DGI.
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Thomas Sporer, Nina Heinze, Tobias Jenert, Gabi Reinmann (2007).  Student Learning Communities in the Project-Centered Study Program “Problem-Solving Competencies”. EC-TEL 2007 - Second European Conference on Technology Enhanced Learning.
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