Zeitschrift für E-Learning

GENERATION-D. Ideen für Deutschland.

FinalistIn MEDIDA-PRIX 2009

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2010
Reinmann, G.,Vohle, F. &, Gröller, M. (2010).  Erzählend lernen mit Tech Pi und Mali Bu. Techno-logiegestützte Narration in der Grundschule. Fokus Medienpädagogik. Aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder. S. 264-279.
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2009
Frank Vohle (2009).  Reflective learning in physical education with a multicodal online video tool. AISEP Seminar International. 159. Abstract
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Frank Vohle (2009).  Cognitive Tools 2.0 in Trainer Education. International Journal of Sport Science and Coaching. 4(4), 11. Abstract
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Frank Vohle (2009).  Video Annotation 2.0: Fostering Reflective Learning in Sports Coach Education. online educa 2009. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2009).  Digitale Medien in der Fahrausbildung. Abstract
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2008
Frank Vohle (2008).  Trainerausbildung 2.0. Mehr pädagogische Qualität durch digitale Bildungstechnologien? . Jahrestagung der Deutschen Vereinigung der Sportwissenschaft. Abstract
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Christoph Igel, Frank Vohle (2008).  E-Learning in Sport und Sportwissenschaft. Zeitschrift für e-learning, Lernkultur und Bildungstechnologie. 55. Abstract
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Frank Vohle (2008).  Hochschullehre 2.0 in Zeiten von Bologna. w.e.b.Square. 01/2008, -. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2008).  Narration und digitale Medien. Abstract
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Frank Vohle, Johannes Metscher (2008).  Techpi und Mali Bu 2.0 - erweiterte Didaktik und Technologie. Abstract
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2007
Gabi Reinmann, Thomas Sporer, Frank Vohle (2007).  Bologna und Web 2.0: Wie zusammenbringen, was nicht zusammenpasst?. eUniversity - Update Bologna. Bd. 3, 263-278.
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Christine Greder-Specht, Gabi Reinmann, Frank Vohle (2007).  EIK: Ein Emotionsinstrument mit Innovationspotential für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2007).  Kreatives E-Learning oder: Narration und Spiel und was wir davon lernen können. Überwindung von Schranken durch E-Learning. 177-200.
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A BACA, U HANKE, A HEBBEL-SEEGER, C IGEL, Frank Vohle, J WIEMEYER (2007).  Kommentierung des Strategiepapiers ”Zum breiten Einsatz der Neuen Medien in der Sportwissenschaft“ durch den ad-hoc-Ausschuss „Digitale Medien“ der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge. 49(2), 1-5.
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Vohle, Frank (2007).  Mass Media. Definitione del Concetto. La parole della pedagogia. Teorie italiane e tedesche a confront . 233-235.
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Thomas Sporer, Ulrich Fahrner, Tino Jahnke, Ruben Schulze-Fröhlich, Frank Vohle (2007).  Transforming traditional classroom lectures into interactive digital media experiences. Microlearning Conference 2007. 142-157. Abstract
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2006
Gabi Reinmann, Frank Vohle (2006).  Erzählen und Zuhören in Organisationen. Personalführung. 1, 70-80.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle, Christian Zange (2006).  Onlinebarometer. Ein Beitrag zur Qualitätssicherung beim E-Learning. E-Learning - alltagstaugliche Innovation?. 141-151.
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2005
Gabi Reinmann, Frank Vohle (2005).  Der Umgang mit Geschichten in Organisationen - Beispiele und Kategorisierungsvorschläge. Erfahrungswissen erzählbar machen. Narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule. 71-89.
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Frank Vohle (2005).  Erfahrungswissen (einfach) erzählen? Das Potential von Analogien. Erfahrungswissen erzählbar machen. Narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule. 108-123.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle, Veronika Mansmann, Eva Häuptle (2005).  Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung. Beiträge zur Lehrerbildung. Fachzeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lerern. 23(1), 6-21.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2005).  Erzählen und Zuhören in Organisationen. Abstract
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2004
Frank Vohle (2004).  Analogien für die Kommunikation im Wissensmanagement. Hintergrund, Mehrwert, Training.
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Herrmann Rüppel, Frank Vohle (2004).  DANTE: Diagnose und Training erfinderischen Denkens. Psychologie des Wissensmanagement. Perspektiven, Theorien und Methoden.. 267-277.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2004).  Implementation als Designprozess. Psychologie des Wissensmanagement. Perspektiven, Theorien und Methoden.. 234-247.
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