0 Silvia Sippel Alexander Florian 2008 Die Bedeutung von Feedback im Blended Learning Institut für Medien und Bildungstechnologie - Medienpädagogik w.e.b.Square Augsburg 01/2008 9 Assessment, Feedback, Hochschullehre, qualitative Sozialforschung http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2008-01/4