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Universität Augsburg

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2010

Hannah Dürnberger, Theresia Meyer, Anna-Maria Schmidt (2010). Abschließende Evaluation des Projektes i-literacy. Abstract
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Tamara Specht (2010). Vernetzt, verletzt?. Abstract
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2009

Sandra Hofhues, Gabi Reinmann (2009). 10 Jahre business@school – eine Initiative von The Boston Consulting Group . 6. Abstract

Die zentralen Ergebnisse der Studie sind in der Publikation "Best Practice: So arbeiten Schule und Wirtschaft erfolgreich zusammen" auch bei The Boston Consulting Group erschienen. Sie sind unter evaluation[at]business-at-school.de bestellbar. Wenn Sie sich für den vollständigen wissenschaftlichen Projektbericht interessieren, schicken Sie bitte eine E-Mail mit dem Betreff "Bestellung Studienvollversion" unter Angabe Ihrer Kontaktdaten an o.g. Adresse.

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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2009). Digitale Medien in der Fahrausbildung. Abstract
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Christine Greder-Specht (2009). Emotionen im Lernprozess. Abstract
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Hannah Dürnberger (2009). Förderung von Sozialkompetenzen an der Hochschule.
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Johannes Metscher (2009). Interdisziplinäre Konzeption und Entwicklung einer kollaborativen e-Portfolio Umgebung. 97. Abstract
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Nina Heinze, Julia Fink, Sabrina Wolf (2009). Informationskompetenz und wissenschaftliches Arbeiten. Abstract
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2009). i-literacy - Konzeption, Entwicklung und Implementation eines Modells zur Förderung von Informationskompetenz. Abstract
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Julia Röhrich, Tobias Blessing, Alexander Florian, Cordula Nitsch (2009). MuK-Befragung: Erstsemester 2008. Abstract
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Alexander Florian, Tamara Specht (2009). MuK-Befragung: Absolventen 2007-2009. Abstract
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Tamara Bianco (2009). Quality Standards for Learning Environments. Abstract
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Julia Röhrich, Mareike Schemmerling, Alexander Florian (2009). Wii mit Senioren erproben. Abstract
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2008

Alexander Florian (2008). Blended Learning in der Lehrerfortbildung. Medienpädagogik. Abstract
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Nina Heinze (2008). Bedarfsanalyse für das Projekt i-literacy: Empirische Untersuchung der Informationskompetenz der Studierenden der Universität Augsburg. Abstract
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Tamara Bianco (2008). Bloggen - Pflichtübung oder Passion?.
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Sandra Hofhues (Hrsg.) (2008). Innovation trifft Tradition - Hochschule im 21. Jahrhundert. Abstract
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Gabi Reinmann, Tamara Bianco (2008). Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit. Abstract
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Rüdiger Keller (2008). Live E-Learning im Virtuellen Klassenzimmer. Medienpädagogik.
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Sebastian Grünwald (2008). LMSNews.com als universitäres Projekt – Projektplanung, Durchführung und Abschluss.
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Sebastian Grünwald (2008). Learning Management Systeme im universitären Betrieb. Abstract
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Eva Häuptle, Alexander Florian, Gabi Reinmann (2008). Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung. Abstract
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Gabi Reinmann (2008). Selbstorganisation im Netz – Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen. Abstract
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2007

Axel Gerstenberger (2007). E-Learning in der Ärztefortbildung : Lernen, Motivation und Medieneinsatz. Abstract
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Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Sebastian Schipfel (2007). Folgestudie zur Bestimmung von Nachhaltigkeitsfaktoren im Rahmen des Lehrerfortbildungsprogramms Intel® Lehren - Aufbaukurs Online (erster Zwischenbericht). .
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