IMB Projekte

Für folgende laufende Projekte bin ich Ansprechpartner:

In folgenden laufenden Projekten arbeite ich mit:

Geschäftliche Adresse

Adresse, geschäftlich: 
Universitätsstraße 10
PLZ, geschäftlich: 
86135 Augsburg
Ort, geschäftlich: 
Augsburg

An der Universität Augsburg engagiere ich mich neben meinem Beruf in einem "freien Studium" (postdoc): Hier bin ich in folgenden Forschungsprojekten aktiv:

->Traineraus- und fortbildung im Sport mit aktuellen Bildungstechnologien unter einer Wissensperspektive
->Fahrschulaus- und Weiterbildung mit Bildungstechnologien (EU-Projekt: Innovationstransfer)


Vita

Beruf

Lehrerfahrungen

  • Seminar im WS09/10 Uni Augsburg (zusammen mit A. Florian): E-Learning im Sport: Von der klassischen Sportlehre zum webgestützten Sportcoaching.(In Kooperation mit der Sabel Schule und Gymnasium Ottobrunn)
  • Workshops (2008): Trainer/innen als Kompetenzentwickler?! Neue didaktische Potentiale in der Trainerausbildung. 1. Fachtagung e-Learning im Tischtennis. Deutscher Tischtennis Bund; Über Web 2.0 hinaus. Lehren und Lernen in der Universität von heute. Universität des Saarlande, VISU
  • Hochschulseminare (Universität Augsburg und LMU München) in den Jahren 2001-2006 zu folgendne Themen: Videopodcast am Beispiel Gesundheit; Trickfilm im Zeitalter der Digitalisierung (Co-Betreuung); Grundlagen Ethik (virtuell, Co-Betreuung); Werbung und Ethik - Kooperationsseminar mit dem beta Institut für angewandets Gesundheitsmanagement; Experten-Laien-Kommunikation - Kooperation mit dem Lehrstuhl Rechnerorientierte Statistik & Datenanalyse; Schul- und Hochschulentwicklung; Werbung und Analogien - Kooperationsseminar mit der Müller Gruppe; Grundlagen der Schulentwicklung (virtuell); Analogien und Geschichten im Wissensmanagement

Präsentationen

  • online-educa 2009: Videoannotation 2.0: Fostering Reflection Learning in Sports Coachs Education. Berlin
  • Fußball Fachtagung dvs 2009: Vom Tischtennis zum Fußball. Web 2.0 gestützte Didaktik in der Traineraus- und Fortbildung. Ruit bei Stuttgart 
  • dvs Jahrestagung 2009: Wie Bildungstechnologien die Trainerausbildung verändern. Transferpotenzial für die Sportpädagogik? Arbeitskreis:  Vom Web 2.0 zur Sportpädagogik 2.0. Zusammen mit Andreas Hebbel-Seeger, dvs-Hochschultag, Münster "Bildungspotenziale im Sport"

Studium

  • Postdoc: SP: Webgestützte Aus- und Weiterbildung (Sportscoaching. Fahrschule etc.), imb, Universität Augsburg, ab 2007
  • Promotion, Dr. phil: SP: Pädagogische-Psychologie/Mediendidaktik, Universität Augsburg
  • Diplom: Sportwissenschaft, SP: Trainerprofil, Deutsche Sporthochschule Köln; Staatsexamen: Pädagogik, SP: Allgemeine Didaktik, Universität Köln; freie Wirtschaftsstudien FU Hagen

Meine Publikationen

2009
Frank Vohle (2009).  Reflective learning in physical education with a multicodal online video tool. AISEP Seminar International. 159. Abstract
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Frank Vohle (2009).  Cognitive Tools 2.0 in Trainer Education. International Journal of Sport Science and Coaching. 4(4), 11. Abstract
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Frank Vohle (2009).  Video Annotation 2.0: Fostering Reflective Learning in Sports Coach Education. online educa 2009. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2009).  Digitale Medien in der Fahrausbildung. Abstract
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2008
Frank Vohle (2008).  Trainerausbildung 2.0. Mehr pädagogische Qualität durch digitale Bildungstechnologien? . Jahrestagung der Deutschen Vereinigung der Sportwissenschaft. Abstract
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Christoph Igel, Frank Vohle (2008).  E-Learning in Sport und Sportwissenschaft. Zeitschrift für e-learning, Lernkultur und Bildungstechnologie. 55. Abstract
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Frank Vohle (2008).  Hochschullehre 2.0 in Zeiten von Bologna. w.e.b.Square. 01/2008, -. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2008).  Narration und digitale Medien. Abstract
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Frank Vohle, Johannes Metscher (2008).  Techpi und Mali Bu 2.0 - erweiterte Didaktik und Technologie. Abstract
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2007
Gabi Reinmann, Thomas Sporer, Frank Vohle (2007).  Bologna und Web 2.0: Wie zusammenbringen, was nicht zusammenpasst?. eUniversity - Update Bologna. Bd. 3, 263-278.
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Christine Greder-Specht, Gabi Reinmann, Frank Vohle (2007).  EIK: Ein Emotionsinstrument mit Innovationspotential für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2007).  Kreatives E-Learning oder: Narration und Spiel und was wir davon lernen können. Überwindung von Schranken durch E-Learning. 177-200.
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A BACA, U HANKE, A HEBBEL-SEEGER, C IGEL, Frank Vohle, J WIEMEYER (2007).  Kommentierung des Strategiepapiers ”Zum breiten Einsatz der Neuen Medien in der Sportwissenschaft“ durch den ad-hoc-Ausschuss „Digitale Medien“ der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge. 49(2), 1-5.
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Thomas Sporer, Ulrich Fahrner, Tino Jahnke, Ruben Schulze-Fröhlich, Frank Vohle (2007).  Transforming traditional classroom lectures into interactive digital media experiences. Microlearning Conference 2007. 142-157. Abstract
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2006
Gabi Reinmann, Frank Vohle (2006).  Erzählen und Zuhören in Organisationen. Personalführung. 1, 70-80.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle, Christian Zange (2006).  Onlinebarometer. Ein Beitrag zur Qualitätssicherung beim E-Learning. E-Learning - alltagstaugliche Innovation?. 141-151.
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2005
Gabi Reinmann, Frank Vohle (2005).  Der Umgang mit Geschichten in Organisationen - Beispiele und Kategorisierungsvorschläge. Erfahrungswissen erzählbar machen. Narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule. 71-89.
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Frank Vohle (2005).  Erfahrungswissen (einfach) erzählen? Das Potential von Analogien. Erfahrungswissen erzählbar machen. Narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule. 108-123.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle, Veronika Mansmann, Eva Häuptle (2005).  Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung. Beiträge zur Lehrerbildung. Fachzeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lerern. 23(1), 6-21.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2005).  Erzählen und Zuhören in Organisationen. Abstract
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2004
Frank Vohle (2004).  Analogien für die Kommunikation im Wissensmanagement. Hintergrund, Mehrwert, Training.
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Herrmann Rüppel, Frank Vohle (2004).  DANTE: Diagnose und Training erfinderischen Denkens. Psychologie des Wissensmanagement. Perspektiven, Theorien und Methoden.. 267-277.
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2004).  Implementation als Designprozess. Psychologie des Wissensmanagement. Perspektiven, Theorien und Methoden.. 234-247.
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Frank Vohle (2004).  Stellen Sie sich das so ähnlich vor wie ...! Analogien als Denk- und Sprachbrücken in heterogenen Teams. Wissensmanagement komplex : Perspektiven und soziale Praxis. 189-206.
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2003
Frank Vohle (2003).  Wissensdivergenz und analoge Kommunikation. WM 2003: Professionelles Wissesmanagement - Erfahrungen und Visionen, Beiträge der 2. Konferenz Professionelles Wissensmanagement.
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Weitere Publikationen (nicht im Rahmen des imb entstanden bzw. relevant)

  • Medienproduktionen Onlinekurs: Patientenvorsorge (beta Institut für angewandtes Gesundheitsmanagement) - Comenius Preis 2006
  • Virtuelle Lernumgebung Systemische Organisationsentwicklung und Beratung (ZWW)
  • Virtuelle Lernumgebung Ethik
  • Virtuelle Lernumgebung Schulentwicklung
  • Virtuelle Lernumgebung Einführung in die Medienpädagogik
  • CDROM AnaMeta - Ein Training für das Denken in Analogien und Metaphern (zusammen mit Prof. Dr. Hermann Rüppell und KreaSoft, Dr. G. Kemper)