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Name: Johannes Metscher Zugehörigkeit: Digitale Medien Kontakt: Johannes.Metscher@phil.uni-augsburg.de |
Akademischer Abschluss: Master of Science Universitäten: Universität Augsburg Forschungsinteressen: Emotionen in Lern-/Lehrprozessen, studienbegleitender e-portfolio Einsatz, virtuelle Lernumgebungen |
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Kontakt
E-Mail, öffentlich:
Johannes.Metscher@phil.uni-augsburg.deVita
Beruf
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Digitalen Medien, Institut für Medien- und Bildungstechnologien der Universität Augsburg, ab Oktober 2009
- Entwicklungsleitung und Gesellschafter der Ghostthinker GmbH, ab 2008
- Selbständiger Multimediadesigner. Weitere Informationen unter www.creativity-meets-technolog..., ab 2005
- Wissenschaftliche Hilfskraft an dem Institut für Medien- und Bildungstechnologien der Universität Augsburg, 2008-2009
- Werkstudent bei Fujitsu Siemens Computers, 2005-2008
Studium
- M.Sc.-Studium Informatik und Multimedia, 2007-2009
- B.Sc.-Studium Informatik und Multimedia, 2003-2007
Meine Publikationen
2010
(2010). Expedition to Blue Mars.
Virtual Worlds Best Practices in Education.
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2009
(2009). Dokumentation zur Entwicklung des Evaluationsinstruments „Reporting System“ im Rahmen des Intel® Lehren - Aufbaukurs Online.
Abstract
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(2009). e³-Portfolio – Collaboration and Assessment of informal Learning Activities based on E-Portfolios.
EduMedia 2009. pp. 229-236. Abstract
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(2009). e³-Portfolio – Supporting and Assessing Project-based Learning in Higher Education via E-Portfolios.
Fourth European Conference on Technology-Enhanced Learning. 806-810. Abstract
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(2009). Interdisziplinäre Konzeption und Entwicklung einer kollaborativen e-Portfolio Umgebung.
97. Abstract
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(2009). Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung.
Abstract
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Diese Publikation ist sowohl als Print-Version im Handel erhältlich (hier, ISBN: 978-3-86582-867-5) als auch im Sinne des open access online verfügbar.
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2008
(2008). Distributed e-Portfolios to Recognise Informal Learning.
ED-MEDIA 2008. Abstract
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(2008). Developing a platform for the integration of informal learning into the formal curriculum of higher education.
Ed-Media 2008. pp. 3063-3070. Abstract
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(2008). Entwicklung einer Plattform zur Integration informeller Projektaktivitäten in das formale Hochschulcurriculum.
DeLFI 2008. 221-232. Abstract
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(2008). Techpi und Mali Bu 2.0 - erweiterte Didaktik und Technologie.
Abstract
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2007
(2007). Interaktive Selbstdiagnose von Emotionen beim E-Learning.
49.
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