Publikationen

Dürnberger, H. & Meyer, P. (In Press). Szenario 2010: Studentische Projektgruppen als lebendige Lernorte.(5). : tbd. Abstract
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Hofhues, S. (In Press). Von studentischer Projektarbeit zum integrierten didaktischen Modell: die Augsburger Initiative „w.e.b.Square“. Münster: Waxmann. Abstract
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Hofhues, S. (In Press). Lernen im Web 2.0: Potenziale digitaler Medien im Bildungskontext Hochschule. 360°, 02/2010, 1-6. Abstract
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Hofhues, S. (In Press). Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess . Vortrag auf GMW10, Münster. Abstract
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Hofhues, S. & Dürnberger, H. (In Press). Anforderungen an E-Learning in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen: Ergebnisse eines Workshops. Vortrag auf Hochschuldidaktik in pflegerischen und therapeutischen Studiengängen, Bielefeld.
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Hofhues, S., Kamper, M. & Specht, T. (In Press). Förderung des Wissensaustauschs unter Studierenden. Vortrag auf Wissensorganisation '09, Würzburg. Abstract
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Reinmann, G. (In Press). Mittleres Erwachsenenalter.(-). : -.
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Sporer, T., Meyer, P. & Steinle, M. (In Press). Begleitstudium als Modell zur Einbettung informellen Lernens in das Universitätsstudium. Vortrag auf Wissensorganisation '09, Bonn, Würzburg. Abstract
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Amberger, T., Glückler, M., Landgraf, K., Tornow-Godoy, S. & Florian, A. (2010). MuK-Befragung: Studierende 2007 (Bericht Nr. 03). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Amberger, T., Dashevska, Y., Kolb, J., Laber, S., Stangl, K., Wenkel, K., Zambiasi, E. & Florian, A. (2010). MuK-Befragung: Studierende 2009 (Bericht Nr. 06). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Blessing, T., Röhrich, J. & Florian, A. (2010). MuK-Befragung: Studierende 2008 (Bericht Nr. 04). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Charlotte, E., Meyer, T., Müller, E., Regler, B. & Florian, A. (2010). MuK-Befragung: Absolventen 2009 (Bericht Nr. 07). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Dürnberger, H. & Hofhues, S. (2010). Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), Jg.5/Nr.2, 47-61. Abstract
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Dürnberger, H., Angster, S. & Sporer, T. (2010). Assessment überfachlicher Kompetenzen im Studium. Ergebnisse eines Assessment-Center-Testlaufs. Vortrag auf DOSS 2010, . Abstract
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Dürnberger, H., Meyer, T. & Schmidt, A. (2010). Evaluation des Projektes i-literacy.(181-198). München: Oldenbourg Verlag.
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Dürnberger, H., Meyer, T. & Schmidt, A. (2010). Abschließende Evaluation des Projektes i-literacy (Arbeitsbericht Nr 27). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Feser-Steiner, S., Kirchner, M., Lajter, C., Nebel, D. & Sporer, T. . 2010. Ein Begleitstudium als Chance für ehrenamtliches Engagement Studierender!? - Auswertung einer Bedarfsanalyse in den studentischen Projektinitiativen an der TU Ilmenau. e-teaching.org. URL: http://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/10-01-25_Praxisbericht_Bedarfsanalyse-Begleitstudium.pdf.
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G., R. (2010). Öffnung der Schule für pädagogische Innovationen. Erkenntnisse aus einem Beispiel für Entrepreneurship Education.(165-178). Münster: Waxmann.
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G.,Vohle,, R. (2010). Erzählend lernen mit Tech Pi und Mali Bu. Techno-logiegestützte Narration in der Grundschule.(S. 264-279). München: kopaed.
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Grosshans, L., Kirchner, B., Prockyte, M., Schnell, C. & Florian, A. (2010). MuK-Befragung: Erstsemester 2009 (Bericht Nr. 05). Augsburg: Universität Augsburg. Abstract
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Heinze, N. & Schnurr, J. (2010). Informationskompetenz als Baustein für lebenslanges Lernen .(24-35). Hannover: Gito Verlag.
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Heinze, N. & Kieslinger, B. (2010). Using SNA to evaluate and monitor a large interdisciplinary Network of Excellence within the field of Technology Enhanced Learning . Vortrag auf INSNA Sunbelt XXX, Riva del Garda. Abstract
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Hofhues, S. (2010). Soziale Netzwerke im Internet bieten mehr Chancen als Risiken. Abstract
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Hofhues, S. . 2010. Corporate Social Responsibility. Institut für Medien und Bildungstechnologie. URL: http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2010-02/1. Abstract
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Hofhues, S., Klötzer, H. & Uhl, K. . 2010. Best of Abschlussarbeiten. URL: http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2010-03/1. Abstract
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