Alexander Florian, 11.12.07

Arbeitsberichte

2010
Hannah Dürnberger, Theresia Meyer, Anna-Maria Schmidt (2010).  Abschließende Evaluation des Projektes i-literacy. Abstract
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2009
Julia Röhrich, Mareike Schemmerling, Alexander Florian (2009).  Wii mit Senioren erproben. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2009).  Digitale Medien in der Fahrausbildung. Abstract
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Nina Heinze, Jan-Mathis Schnurr (2009).  i-literacy - Konzeption, Entwicklung und Implementation eines Modells zur Förderung von Informationskompetenz. Abstract
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Tamara Bianco (2009).  Quality Standards for Learning Environments. Abstract
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Eva Häuptle, Johannes Metscher, Gabi Reinmann (2009).  Dokumentation zur Entwicklung des Evaluationsinstruments „Reporting System“ im Rahmen des Intel® Lehren - Aufbaukurs Online. Abstract
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Nina Heinze, Julia Fink, Sabrina Wolf (2009).  Informationskompetenz und wissenschaftliches Arbeiten. Abstract
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2008
Eva Häuptle, Alexander Florian, Gabi Reinmann (2008).  Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung. Abstract
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Nina Heinze (2008).  Bedarfsanalyse für das Projekt i-literacy: Empirische Untersuchung der Informationskompetenz der Studierenden der Universität Augsburg. Abstract
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Gabi Reinmann (2008).  Selbstorganisation im Netz – Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen. Abstract
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Gabi Reinmann, Tamara Bianco (2008).  Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit. Abstract
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2007
Gabi Reinmann (2007).  Bologna in Zeiten des Web 2.0. Assessment als Gestaltungsfaktor. Abstract
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Carsten Druhmann (2007).  Individualisierung durch Feedback in der Weiterbildung. Abstract
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2006
Gabi Reinmann (2006).  Nur „Forschung danach“? Vom faktischen und potentiellen Beitrag der Forschung zu alltagstauglichen Innovationen beim E-Learning. Abstract
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Alexander Ganz, Gabi Reinmann (2006).  „Intel® Lehren für die Zukunft – online trainieren und gemeinsam lernen“: Zwischenergebnisse der Evaluation. Abstract
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Axel Gerstenberger (2006).  E-Learning in der Ärztefortbildung. Abstract
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Gabi Reinmann (2006).  Story, Game und Scripting: Analoge und direkte Impulse für die Hochschullehre. Abstract
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2005
Gabi Reinmann (2005).  Lernort Universität? E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur. Abstract
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Alexander Ganz, Gabi Reinmann (2005).  „Intel® Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen": Erste Evaluationsergebnisse des Aufbaukurses. Abstract
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Gabi Reinmann, Frank Vohle (2005).  Erzählen und Zuhören in Organisationen. Abstract
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Reinmann, Gabi (2005).  „Intel® Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen“: Qualität - Evaluation - Innovation. Abstract
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Gabi Reinmann (2005).  Das Verschwinden der Bildung in der E-Learning-Diskussion. Abstract
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Gabi Reinmann (2005).  Individuelles Wissensmanagement. Abstract
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2004
Frederic Adler, Carolin Dehne (2004).  Computerspielnutzung von Studierenden der Elektrotechnik. Abstract
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Frederic Adler, Carolin Dehne, Gabi Reinmann (2004).  Blended Learning in der Mikrosystemtechnik. Abstract
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